pISSN: 1738-3250
한국스포츠학회지, Vol.21 no.4 (2023)
pp.937~947
태권도 지도자의 코칭리더십과 선수의 피드백 수용성 및 피드백 활용능력의 관계
이 연구의 목적은 태권도 지도자의 코칭리더십과 선수의 피드백 수용성 및 피드백 활용능력의 관계를 구명하는데 목적이 있었다. 이를 위해 태권도 학생선수를 대상으로 설문조사를 하였으며, 수집된 자료는 연구내용에 따라 자료를 분석하였다. 분석결과 첫째, 태권도 지도자의 코칭리더십은 학생선수의 피드백 수용성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도 지도자의 코칭리더십은 학생선수의 피드백 활용능력에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 태권도 선수의 피드백 수용성은 피드백 활용능력에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 적으로 태권도 지도자는 코칭리더십을 발휘하여 학생선수가 성장하고 역량을 강화하는데 도움을 주어야하며, 피드백 수용성을 높일 수 있는 코칭 전략을 수립해야한다.
The Relationship between the Taekwondo Coach’s Coaching Leadership and Athlete’s Feedback Acceptance and Feedback Utilization Ability
The purpose of this study was to investigate the relationship between the Taekwondo coach’s coaching leadership and athlete’s feedback acceptance and feedback utilization ability To this end, a survey was conducted on Taekwondo athletes, and the collected data were analyzed according to the research content. As a result of the analysis, first, it was found that the coaching leadership of Taekwondo leaders had a positive effect on the player's acceptance of feedback. Second, it was found that the coaching leadership of Taekwondo leaders did not affect the ability of student players to use feedback. Third, it was found that Taekwondo players' acceptance of feedback had a positive effect on their ability to use feedback. In conclusion, Taekwondo leaders should use coaching leadership to help student athletes grow and strengthen their capabilities, and establish coaching strategies that can increase feedback acceptance.
