pISSN: 1738-3250
한국스포츠학회지, Vol.22 no.1 (2024)
pp.795~804
심리상담 유무에 따른 청소년 학생선수의 긍정심리자본이 인지된 경기력에 미치는 영향력 차이
본 연구의 목적은 청소년 학생선수를 대상으로 심리상담 유무에 따른 긍정심리자본이 인지된 경기력에 미치는 영향력 차이를 분석하는 것이다. 이를 위해 서울, 경기, 강원, 충청 지역 소재의 중・고등학교 재학생 중 학생선수로 활동 하는 191명에게 자료를 수집하고 분석한 연구결과를 토대로 주요 결론은 다음과 같다. 첫째, 청소년 학생선수들의 긍정심 리자본 심리기술, 정신력, 자기효능감 요인은 인지된 경기력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 학생선수들 의 심리상담 유무에 따른 긍정심리자본의 심리기술요인에서만 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 심리상담을 받은 학생선수들의 영향력이 크게 미치는 것으로 확인되었다. 결론적으로 청소년 학생선수들의 인지된 경기력 수준을 높여주 기 위해서는 긍정심리자본이 영향을 미치며 심리상담을 통한 심리기술 향상에 도움이 되어 청소년 학생선수들에게는 지속적인 심리상담이 경기력에 도움이 된다는 것을 규명하였다.
The Differential Impact of Psychological Counseling on the Perceived Performance of Positive Psychological Capital in Adolescent Student-Athletes
The purpose of this study is to analyze the differential impact of positive psychological capital based on the presence or absence of psychological counseling on the perceived performance of adolescent student-athletes. To achieve this, data were collected and analyzed from 191 students who are currently enrolled in middle and high schools in Seoul, Gyeonggi, Gangwon, and Chungcheong regions and actively participate as student-athletes. Based on the research findings, the main conclusions are as follows. Firstly, the positive psychological capital factors of psychological skills, mental strength, and self-efficacy among adolescent student-athletes were found to influence perceived performance. Secondly, statistically significant differences were observed only in the psychological skills factor of positive psychological capital based on the presence or absence of psychological counseling among adolescent student-athletes, confirming that the influence of those who received psychological counseling is significant. In conclusion, it was established that enhancing positive psychological capital, particularly through improvements in psychological skills via psychological counseling, contributes to elevating the perceived performance levels of adolescent student-athletes. Therefore, continuous psychological counseling is shown to be beneficial for enhancing performance in adolescent student-athletes.
