pISSN: 1738-3250
한국스포츠학회지, Vol.15 no.3 (2017)
pp.479~489
자기통제 피드백의 빈도가 태권도 앞차기 과제학습에 미치는 영향
본 연구의 목적은 새로운 형태의 자기통제 피드백에 대한 빈도의 효과를 알아보는 것이었다. 본 연구에 선정된 참여자들은 태권도 수련경험이 없는 20세에서 24세 사이의 여자 대학생 40명이었다. 실험설계는 자기통제 피드백의 빈도 그리고 분단을 독립변인으로 마지막 요인을 반복 측정하는 4×6 이원 변량 분석을 실시하였다. 파지단계의 분석은 일원변량분석을 실시하였다. 실험결과, 습득단계의 상호작용 분석에서 모든 집단은 연습을 통해 점진적으로 그들의 수 행을 향상시킨 것으로 나타났고, 대부분의 분단에서 자기통제 3회 제시집단과 1회 제시집단이 각각의 동반집단보다 우 수한 수행을 보인 것으로 나타났다. 또한 즉각 파지검사, 지연파지검사, 추적파지검사에서는 자기통제 3회 제시집단이 그들의 동반집단보다 우수한 학습을 나타낸 것으로 나타났으며 자기통제 1회 제시집단은 그 동반집단과 유의한 차이를 나타내지 않았다. 이러한 결과들은 변형된 자기통제 피드백의 새로운 형태에서도 고빈도의 효과가 유효하다는 것을 의 미하며 현장에서 보다 수월한 방법으로 자기통제 피드백을 활용할 수 있다는 가능성을 제시한 결과라 할 수 있다.
The Effect of Self-Controlled Feedback Frequency on Taekwondo Front Kick Learning
The purpose of this study was to verify a new form of self-controlled feedback based on the frequency. The participants selected in this study were 40 female university students aged between 20 and 24 who had no experience in Taekwondo training. The experiment design was carried out under the mixed design of 4 (group)×6 (block: 1-6) that the final factor was measured repeatedly with the group and block as independent variables. The one-way ANOVA was carried out for the analysis of retention phase. As a result of experiment, it was shown in the interaction analysis in the acquisition phase that all groups improved their performance gradually through practices. In most blocks, the groups presenting the self-controlled feedback three times and one time showed better performance than their yoked groups. Also, the group presenting self-controlled feedback three times showed better learning ability than its yoked group in the immediately retention test, delayed retention test and followed retention test. The group presenting self-controlled feedback one time did not show a significant difference from its yoked group. These results indicate that the effect of high frequency is effective also in a new form of transformed self controlled feedback, presenting a possibility to utilize the self-controlled feedback in an easier and more convenient way in the field.
