pISSN: 1738-3250
한국스포츠학회지, Vol.15 no.2 (2017)
pp.159~169
청소년 택견 수련자의 개인적 특성과 사회성 발달 관계
본 연구에서는 중학생 택견 수련자를 대상으로 사회성 발달 관계를 규명하고자 한다. 이에 우리나라의 전통 무예인 택견 수련 참가자의 개인적 특성과 사회성 발달 관계를 규명하여 택견의 활성화와 택견 지도자들에게 효율적인 지도를 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구에서는 2016년 10월 기준 대한택견회 소속 지도자가 수업을 지도하 고 있는 경기도 6개월 이상 중학생 수련자 189명을 대상으로 목적적 표집방법을 이용하여 표집하였다. 자료분석은 SPSS 20.0에 의해 분석되었으며, 유의성 검증(descriptive)과 평균차 검증(t-test), 일원변량분석(One-way ANOVA)을 사용하였다. 이러한 연구과정을 거쳐 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 사회성 발달 관계는 t- 검증 결과 차이가 없는 것으로 나타났으나 대체적으로 전체적인 면에서 남자가 여자보다 높게 나타났다. 둘째, 나이에 따 른 사회성 발달 관계는 일원변량분석 결과 차이가 없는 것으로 나타났으나 대체적으로 전체적인 면에서 3학년이 가장 높 게 나타났다. 셋째, 수련기간에 따른 사회성 발달 관계는 일원변량분석 결과 차이가 없는 것으로 나타났으나 대체적으로 전체적인 면에서 1년 6개월에서 2년 미만인 집단이 가장 높게 나타났다. 넷째, 수련형태에 따른 사회성 발달 관계는 일원 변량분석 결과 차이가 없는 것으로 나타났다. 다섯째, 수련강도에 따른 사회성 발달 관계는 t-검증 결과 차이가 없는 것 으 로 나타났으나 대체적으로 1시간 30분 이상의 강도로 수련한 집단이 1시간 30분미만의 강도로 수련한 집단 보다 높게 나타났다.
Relations between Personal Characteristics and Social Development among Taekkyon Practitioners
The purpose of this study is to investigate the relationship between social development and middle school students' Taekkyon practitioners. In this study, 189 middle school students in Gyeonggi - do who were taught more than 6 months by the coach of Taekkyon Association from October, 2016 were sampled by using objective sampling method. Data analysis was analyzed by SPSS 20.0, descriptive and t-test. One-way ANOVA was used. First, there was no difference in sociability development according to gender, t-test result, but overall, male was higher than female. Second, the relationship between social development and age did not show any difference in the results of the ANOVA, but overall, the third grade showed the highest level. Third, the developmental relationship of sociability according to the training period showed no difference in the result of the ANOVA, but in general, the group with less than one year and six months to two years showed the highest overall score. Fourth, there was no difference in the social developmental relationship according to the type of training. Fifth, although the t-test results showed no difference in the sociability development according to the strength of the training, the group with the intensity of 1 hour and 30 minutes or more was higher than the group with the intensity of less than 1 hour and 30 minutes.
